摘要：集体备课是提高教师专业水平的重要途径，也是学校可持续发展的保障之一。集体备课内容包括：课程标准、考试纲要、教育学原理、心理学原理的学习；教材的讲析、探讨；交流、总结好的教学经验和教学方法；公开课、研究课、示范课活动；试 ...... 
[时间：2024年10月17日 浏览：24次 阅读全文]
摘要：地名是人类社会出现以来，根据人们的观察、认识和需要，对具有特定方位、范围及形态特征的地理实体，给以共同约定的语言文字的代号。地名表征的是地理实体，空间性是地理学的重要特点。因此，地理教学不能回避地名，地名无疑成为地理教 ...... [时间：2024年10月17日 浏览：18次 阅读全文]
摘要：地图源于人类生活、生产实践活动。地图作为地理的特殊语言，自产生起便与地理结下不解之缘，而成为地理成果的重要表达形式。可以想象：远古时代，在东非大裂谷或尼罗河三角洲，非洲人用几根棍子，在地上比划着，在地图上作一个标记，今 ...... [时间：2024年10月17日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：一、研究背景与现状 1.研究背景 新课程标准不仅注重学生学科素养的培养，同时也关注学生全面发展。为顺应新课标要求，高中地理教学在整体性和情境性上有了更高标准，高中地理作业作为高中地理学习活动的重要环节和组成部分，对高中地理教 ...... [时间：2024年10月16日 浏览：72次 阅读全文]
摘要：说课是近年来教学改革中出现的一种新式教学研究模式，是提高广大教师素质的有效途径。所谓说课，是指教师面对同行或评委系统地说出对某一节课的教学设计及其理论依据的一种教研活动。说课主要体现教师备课的思维过程，不仅要说出教什么 ...... [时间：2024年09月20日 浏览：13次 阅读全文]
摘要：1.初中地理教学应担负起环境道德教育的重任 环境与发展是当今国际社会普遍关注的全球性问题。自产业革命以来，人类在改造自然和发展经济方面取得了显著的成就，特别是20世纪以来，随着科学技术的巨大进步和生产力水平的提高，大大加速了 ...... [时间：2024年09月20日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：师者，传道、授业、解惑也。教师的道、业、惑必须凭借教学语言，并以之为载体，方能有效地给学生进行传、授、解。我国古代教育名著《学记》明确记载：善教者，使人继其声，善教者，使人继其志，其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓 ...... [时间：2024年09月20日 浏览：21次 阅读全文]
摘要：当今世界，人口、资源、环境问题日益突出。人类正在重新审视自己以往走过的历程，总结过去以大量消耗自然资源和牺牲自然环境为代价而高速发展经济所带来的严重教训，努力探索一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道 ...... [时间：2024年09月20日 浏览：10次 阅读全文]
摘要：俗话说上知天文，下知地理，中学生的地理素养是他们综合能力的集中体现。地理学科在初中作为一门边缘和综合学科，时刻渗透在中学生的学习和生活中，同时它作为一门人文学科，对一个人的生活品位有着潜移默化的影响，学好地理能使一个人 ...... [时间：2024年09月20日 浏览：10次 阅读全文]
摘要：随着《义务教育初中地理课程标准》的出台，《义务教育初中地理课程标准地理实验教科书》的面世，开辟了地理教育教学的新天地，为地理教师个性化教学提供了展示的舞台，为教师施展才华提供了广阔的空间。但怎样才能正确理解新课标，适度 ...... [时间：2024年09月20日 浏览：4次 阅读全文]