摘要:一、设计背景 在上海市二期课改全面铺开之际,对于地理这种小学科,如何培养学生浓厚的学习兴趣与爱好,在一定意义上说比完成教材的教学更加重要。所以,我尝试打破以往课堂教学中一板一眼、程式化的教学模式,添加一些看似与教学内容无 ...... [时间:2024年06月18日 浏览:8次 阅读全文]
摘要:竞争的时代与社会迫切需要知识不断更新、具备终身学习能力与习惯的人才。但是传统的地理教学往往是以灌输为核心、考试为手段、名次为杠杆、升学为目标,学生纯粹是知识的接受者,它的特征是封闭:教学观念封闭、教学模式封闭、教学空间 ...... [时间:2024年06月18日 浏览:2次 阅读全文]
摘要:在课改的推动下,地理教学要结合学科的特点,以改革为动力,以发展为方向,以创新为宗旨,形成以自主学习、合作学习、探究学习为核心的地理课堂教学新模式,以更好地促进学生的发展。教育心理学研究表明:学生对新鲜事物有着非常浓厚的 ...... [时间:2024年06月18日 浏览:5次 阅读全文]
摘要:提供学生活动平台,转变学生学习方式-谈实践中开展地理专题活动课的体会 《地理课程标准》把改变学生的学习方式、促进学生发展作为新课标的基本理念之一。而恰当的地理专题活动,不但可以为学生全面发展提供空间,活跃学生思维;而且也 ...... [时间:2024年06月18日 浏览:5次 阅读全文]
摘要:中国的行政区划涉及34个省级行政区的全称、简称、位置和行政中心,八年级教学中要求学生能够记住它们,由于名称太多,文字复杂,记忆难度大,所以教师应该布置一些游戏活动,让学生在生动活泼的氛围中学习,在快乐中掌握阅读和使用地图 ...... [时间:2024年06月18日 浏览:24次 阅读全文]
摘要:实践证明,在地理教学中运用诱思探究是完成教学任务,提高教学质量的有效途径,也是激活学生思维、发展学生智力的有力措施。而诱思探究教学最关键最典型的方法则是教师在教学过程中善于创设发人深思的情景。 子曰:不愤不启,不悱不发。 ...... [时间:2024年06月18日 浏览:4次 阅读全文]
摘要:新课程要求学习对生活和终身发展有用的地理,努力创设以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程。由于地理学的综合性特点,地理课程内容十分丰富。地理要素、地理概念、地理原理原则上不单独学习,而是联系所选区域学习。这给教师教 ...... [时间:2024年06月16日 浏览:9次 阅读全文]
摘要:当前我国环境的状况:目前我国的沙漠及沙漠化土地面积约为160.7万平方千米,占陆地国土面积的16.7%。当前我国沙漠化土地面积正以每年2460平方千米的速度扩展,已超过全国可耕地面积的总和;而且还有加速扩大的趋势。1993年5月,我国西 ...... [时间:2024年06月16日 浏览:8次 阅读全文]
摘要:对于初中地理教师来说,可能会考或者中考是一个主要的目标。但是,除此之外,初中地理作为高中地理的基础,它在其中怎样的作用呢?或者换一句话说:就教学而言,高中地理老师希望他的学生具有怎样的地理素质呢? 带着这个问题,我对一些 ...... [时间:2024年06月16日 浏览:7次 阅读全文]
摘要:教学的宗旨是通过课堂教学实践来促成每一个学生进行有效的学习,使每一个学生得到充分的发展。设想以展示材料、创设情境,设疑探究、动手实践,归纳总结为教学程序,在教学中充分调动学生学习的自主性、自觉参与性和开拓创新性,倡导自 ...... [时间:2024年06月16日 浏览:9次 阅读全文]