摘要：不同水平教师之间的关系主要是指优秀教师、先进教师与一般教师之间 的关系。优秀教师以他们献身教育事业的崇高精神和创造性的劳动赢得了党 和人民的赞扬和尊重，享有崇高的荣誉。作为优秀教师应该认识到，这种荣 誉不仅属于自己，也属于 ...... 
[发表于：2023年03月21日 浏览：11次 阅读全文]
摘要：勿庸置疑，每个教师都有一种精神上的需要，就是希望同事、领导、学 生及其家长能主度评价他的工作。社会对于教师的评价是取决于他的劳动贡 献的，可是问题的复杂性在于，教师所花费的劳动数量尤其是质量，不是立 即就能被人们认识到的， ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：在教育、教学的理论与实践问题上，有的教师常常认为只有自己的观点 才是正确的，否定其他教师的观点。这就是有意无意地恶化了集体工作的条 件。教育是一项复杂的工作，如果对意见不同的教师持不友好的态度，就难 以开展有益的争论和创造 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：5次 阅读全文]
摘要：从事不同年级教育、教学工作的教师之间，要搞好教育上的过渡和衔接， 妥善地送往迎来。低年级教师要为高年级教师的教学工作打好基础，做好铺 垫。高年级教师为了更好地完成教育、教学工作，要积极主动地向低年级教 师了解学生的学习情况 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：5次 阅读全文]
摘要：都是间良好的人际关系不是自然形成的，形成后也不会是稳固不变的。 由于客观的个性差异和各种不良思想的影响，教师之间难免出现矛盾和冲 突，运用各种手段来调节教师的人际关系便显得十分重要和必要。 首先要靠行政手段进行最基本的调节 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：8次 阅读全文]
摘要：溧阳社渚中朱克华教师认为，要真正搞好集体中的人际关系，光靠教师 个人主观上调节还不够，下面几条途也很重要。 （1）发挥领导集体在教师集体建设中的作用 一个学校搞得好与坏，关键在于领导班子；教师之间否团结，很大程度 上也取决于 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：8次 阅读全文]
摘要：教研组的职能作用是不可低估的，但它的潜在作用必须经过开发才能得 到发挥。这种开发，最根本的一点是使它功能职能化，而职能的显示需要有 相应的措施为依托，因而，教研组的职能开发成为教研组建设的直接着力点。 既然如此，那么，教研 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：根据对职工的气质心理特征的分析，在对待教职工的工作方法上，我们 应充分考虑教职工的气质，在对待共性问题上选择以性为主的工作方法，注 意人的气质性、情感生和可变性。工作的出发点是充分考虑发挥教职工的积 极性，使他们的行为建立 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：（1）教师与家长的关系具有很强的教育性 首先，从交往的出发点、过程和目的来看，他们交往的目的是为解决学 生成长中的困难，促进学生的成长。这一目的决定了他们必须以学生的健康 成长为出发点，并且始终围绕着学生的健康成长互通情报、 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：26次 阅读全文]
摘要：教师与家长的交往是指教师与家长为了互相交流思想、交换有关学生成 长的教育信息、表达情感等目的，运用语言符号实现的沟通。它是教师这生 家长之间进行的平行交往，包括间接交往和直接交往两种形式。 间接交往是指双方通过其它媒介（如 ...... [发表于：2023年03月21日 浏览：16次 阅读全文]