摘要：凡对地理科学略有了解的人都知道，地图作为地理信息传递的载体，它所表达的内容是相当丰富的。凡具有一定空间区域分布规律的任何事象，都可以通过地图展现，它是最直观、最简明的地理书，且没有地图的课不能称其为地理课。 从这个意义上 ...... 
[时间：2024年06月16日 浏览：7次 阅读全文]
摘要：这几天一直忙于高中教学视导，其中一个重要环节，到一个学校至少要听6节以上的课。视导已经进行到了第三所高中。 到目前为止，我已经听了18节课。这些教师都很卖力，教学设计写得很认真，但大多数为抄袭志鸿优化设计上面的，由于是抄袭 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：早在20世纪初，美国教育家杜威就强调指出：学校的最大浪费是学生在校接受一种脱离生活的教育。这种教育会使学生步入社会后在一段时间内感到很难把自己的所学应用到生活实践中，面对待解决的实际问题，感到在校是一个无用的学习过程。那 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：近期，我参加了学校组织的地理听评公开课活动。在活动过程中，我收获颇多。尤其是专家精彩的点评，特别强调教师在教学活动中应该如何应用地理教材的认识，使我感受颇深。 教师在教学活动中应该如何应用地理教材，这个看似简单的问题，却 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：10次 阅读全文]
摘要：所谓学习需要，是指社会、家庭、学校对学生的学习要求或影响在学生头脑中的反映，是学生对学习力求获得满足和期望的内心状态[1]。依美国心理学家马斯洛的需要层次理论，学习应该属于人类实现自我价值的高层需要之一，人的发展需要通过不 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：地理课堂提问是以学生为学习主体，通过地理教师精心设计问题情境，精心设计富有启发性的地理问题，以充分调动学生学习地理的趣味性、积极性、主动性和创造性的一种教学手段、科学有序、层层递进的设问，对于提高地理课堂效率有着积极的 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：5次 阅读全文]
摘要：先给大家讲个非常熟悉的故事吧：陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。陶行知没有批评他，却送了一块糖 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：[摘要]本文主要针对传统教学模式下学生地理学习兴趣普遍低下这一现状，同时结合新课改的基本理念，提出了构建地理教学新课堂的设想，并尝试性地推出了五种课堂教学新模式。 [关键词]地理教学；新课改理念；教学模式 一、地理课堂教学现 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：在传统的地理教学设计中，教师考虑最多的是学生预期的学习结果，而很少注意生成性目标；教学目标的完成与否，也往往是以教案为依据，整个教学过程就是按部就班地操作教案，而不敢越雷池一步，学生稍有出格表现，就会被立刻拉回到既定的 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：11次 阅读全文]
摘要：新课程改革提出了：要加强学科整合，是最令人难解的问题。学科有其自身的特点，老师也各有所长，学术有专攻。若要每个教师都通览学生要学习的所有教材，熟悉其它学科并有所悟，再组织教学，是很难做到的事。换句话说，假如一个老师几乎 ...... [时间：2024年06月16日 浏览：6次 阅读全文]