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简易地理教学板图板画基本功

作者:地理人 来源:未知 时间:2022-12-15 阅读: 字体: 在线投稿

地理教学板图包括各种地图、剖面图、原理图、模式图、示意图、图表等;地理教学板画包括自然地理景观画和人文地理景观画等。地理教学板图板画以黑板为地理图象信息的载体,具有使用频率高,容量大,连续性强,适应课题广,简洁易读和远视效果好等优势。运用地理教学板图板画边讲边
画,虚实并举,视听结合,生动具体,概念清楚,教学质量高,一向是一种
学生喜闻乐见的教学形式。因此,设计、绘制、运用地理教学板图板画,是
地理教师的教学基本功之一。然而,地理教学板图板画的传统画法难度高,
费时多,不易学,特别是对新教师来说,常常是望图兴叹,力不从心。它妨
碍了边讲边画教学法的大面积推广应用。下面介绍一种经过革新了的地理图
象教学艺术——简易地理教学板图板画基本功。它具有容易学、速度快、质
量好和简便实用、省时省钱等特点,适合我国的国情和教师队伍的特点,有
助于推广边讲边画教学法,大面积提高地理教学质量。简易地理教学板图板
画的特点分析、运笔技法、作图要领和设计原则如下。

一、简易地理教学板图板画的特点分析

(一)易

当堂作图,边讲边画,一向被视为是少数人的天赋,是硬功夫,对多数
人来说,是可望不可及的。然而,只要学会运用简易地理教学板图板画的技
法,情况就会大变。它只需教师事先稍作准备,即可从容不迫,当堂边讲边
画。由于简易地理教学板图板画理论技法容易掌握,教学效果好,学生欢迎,
教师作图积极性提高,图象教学意识不断增强,作图次数增加。每年作图上
百幅、几百幅,经过几年的教学实践,设计、绘制、运用地理教学板图板画
基本功,便水到渠成了。

(二)快

地理教学板图板画是用来配合教师进行口头讲授的。然而,传统的板图
板画技法大都落笔只画一点、一线,费时多,效率低,教师往往因画跟不上
讲,影响教学进度而作罢。因此,解决作图速度问题,是运用边讲边画教法
的关键。简易地理教学板图板画的运笔技法一笔多点、多线,落笔成片,统
筹运笔,不走空笔,合乎线性规划要求,以轨迹原理为指导,放下规矩可以
成方圆;抓典型、抓特点、抓简化,从而把作图速度提高了几倍,乃至十几
倍。例如,用传统画法作褶皱、断层图需要几分钟,用新法一挥而就,只消
几秒钟。由于作图、讲授基本同步,这就为广泛应用地理教学板图板画,推
广边讲边画教学法提供了基本条件。

(三)好

简易地理教学板图板画不仅速度快,而且质量好。它是有关地图学、制
图学、透视学、色彩学、心理学、教育学、教学论,以及信息论、系统论、
控制论等,同地理教学内容相结合,而形成的理论技法体系。运用这种技法
作图,点线匀称、规范,图例生动、形象、美观、构图均衡、统一、多变,
设色和谐自然。这种教学板图板画,打动学生知觉能力强,容易集中学生的注意力,引起学习兴趣。由于教师当堂作图,边讲、边画、边问,使各地理
要素分层凸现在第一平面上,有利于突出教学重点,分散难点,帮助学生抓
住地理特征,加强识记,使地理教学内容由浅入深,由简到繁,逐步发展,
从而把教学过程与认识过程统一起来,容易取得最佳教学效果。

70%以上。此外,由于板图板画的线条粗
犷,色彩鲜明,远视效果好,同市场供应的教学挂图、图片相比,看起来较
为清晰、醒目,有利于保护学生的视力。

(四)省

我国属于发展中国家,人口多,底子薄,人均教育经费少,加之山区、

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