北京八中教学工作常规

为了完成教学大纲所提出的教学任务，提高教学质量，现对教学工作中 的备课、上课、作业、检查、总结课外活动和教学研究活动等项工作，提出 具体的规范要求，以使全体教学工作有章可循。 （1）备课 ①要认真备课。教师在深入钻研教材（大纲、教科书和参考书等）、了 解学生情况和吸收先进教学经验的基础上，充分发挥个人的长处，备课要备 出特色。 备课后，应写出学期教学工作计划、单元教学计划和课时计划（教案）， 原则上应提前一周写出教案。 教师在备课时，应在教学的基础性和科学性、调动学生学习的积极性、 发展学生的能力、提高课堂的效率以及指导学科的学习方法等方面做出努 力。 ②要积极参加集体备课。教师在个人备课的基础上，要按时参加每周教 研组的备课活动。年级备课组经集体备课后，对教学目的、重点、难点以及 作业等重要问题，应取得基本一致的意见，不要各行其是。 集体备课后，个人要认真修改教案，以体现集体的智慧。教案一般应包 括课题、目的、重点、难点、谭型、教学过程、板书、教学后记等部分，要 注意教案的学科特点。教案的详回答可因工作的需要而定，但不能没有教案。 青年教师的第一遍教案，应经过指导教师签名后，才能上课。要做好演示实 验、直观教具和电化教学的准备工作。 （2）上课 ③目的要明确。在实施课时计划时，目的要明确，重点要突出，并能及 时反馈，合理调控，紧扣主题，不偏离教学目的。 ④内容要把握好。授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点 的处理要得当，教材的教育因素体现要自然，教学内容的质和量要适度。 ⑤方法要得当。上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的 特点、教师个人的特点以及教学手段的特点等，所采用的方法能有效地调动 学生的积极性，以达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教育目的。 ⑥组织周密。要按时上课、下课；做到教学过程的进展有序；要把全班 学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率；要严格贯彻学生的课堂 常规，注意培养学生的学习习惯；要使课堂教学秩序井然，活而不乱。 ⑦基本功要扎实。要讲究语言艺术，板书、板画设计要科学，字型要规 范、工整、大小适宜；要做到教态亲切，感情真挚，动作自然，衣着朴素大 方；要能熟练地使用各类教具，操作各种电教手段，做好各种演示实验。 （3）作业 ⑧作业要精选。作业要有典型性，要做到难易适度，分量适当，要有利 于知识的理解和巩固，有利于能力的发展。 高中每天作业总量平均不超过 2 小时，初中每天平均不超过 1.5 小时。 具体学科的作业时间，要根据班级课表，经班级教师组协商确定。 ⑨要求严格。要严格执行对学生作业的“独立、按时、整洁、规范”要 求，注意培养学生良好的作业习惯。 ⑩处理要及时。要及时处理全部作业，以便了解学生的情况，适时地调 整教学过程。对作业的讲评（集体和个人）要及时，以便迅速纠正发现的学 习问题。 教师工作负担过重或有特殊情况，经学校批准，对作业的处理可酌情变 通。 （4）辅导 （11）辅导要落实。辅导的对象，包括对后进生的帮助和对优秀生的指 导；辅导的方式，包括有针对集体共同性问题的集体辅导和针对个别学生个 别问题的个别辅导。语文、外语、数学、物理、化学等学科的辅导，每周不 要少于 2 次，每次 1～2 小时。对毕业班学生的辅导还要适当加强。 （12）辅导要全面。辅导要热情、有耐心。在辅导学生学习的过程中， 要针对对学生存在的问题，进行学习目的和学习意志的教育以及学习方法的 指导等。 （5）检查 （13）质量检查要及时。认真通过课堂提问、单元练习和考试等手段， 按时、客观地检查教和学的效果，并认真进行质量分析，及时采取改进措施。 （14）要保证检查的客观性，试题要注意保密，监考要尽职，阅卷的标 准要统一，登分要及时。 （6）课外活动 （15）教师要主动承担课外小组和选修课的指导任务，并制定好学期的 活动计划，按照学校的统一安排，热心地指导学生开展课外活动，并要及时 填写课外活动情况登记表。 （7）总结 （16）每学期要认真完成书面教学总结，主要内容为：教学任务完成情 况；主要经验和体会；存在问题和改进意见。 （8）教研活动 （17）教师要积极参加各级教研活动（市、区、校、教研组等），通过 各种教研活动（研究课、观摩课、质量分析、教学评价等），努力提高业务 水平。要发挥教研组集体智慧的作用。 （18）教师要互相听课，虚心学习，做好听课记录，认真参加市区的进 修活动，结合教学中的问题，坚持自学，努力完成继续教育的任务。 （9）科研活动 （19）教师要积极参加学科科研活动，勇于探索，积极撰写科研论文。 （20）科研或改革方案与上述常规要求发生矛盾时，按批准后的科研或 改革方案执行。 注：①以上 9 项 20 条要求是每个教师要完成的教学本职工作，并作为考 核教师工作的重要依据。 ②每学期要上交存档的材料：教学工作手册，科研论文，记分册。 附：教学现代化的九条建议 [法]塞勒斯坦·弗雷内 第一点建议： 青年教师们，建议在你的教室里，把讲台拆除，没有讲台，你就可以去 做你想做的事。而我自己，早已把讲台改装成印刷台了。从今以后，你就同 学生在一起，在他们中间，那时，你就会深刻理解，这样做形成了新的工作 气氛。 你应该参加体育活动，不过，负责体育活动的人，不应该是穿衣戴帽的 先生（因为他只满足于指挥、斥责和惩罚学生），而应该是参加体育活动的 队员，是他们中最积极、最富有生气的人。 你应该脱掉上衣，拿起工具，同孩子们一起工作，一起生活。如果他们 做的工作不能使你满意，那么，你希望他们怎样做合适，就建议他们怎样做。 如果他们的工作没有取得成功，就应该考虑改变工作的方法。为此，你要有 宽容的态度，应该意识到，要改革工具，就需要同孩子们一起寻求改革的办 法。 你可能经常想到，怎样使用权力和纪律。可惜，这点权力和纪律，只能 保持在害怕教师的基础上，这实际上是靠虚假的威信、威胁或惩罚来维持。 在你的班里，应该有另一种纪律，另一种工作纪律和生活纪律。假如你是班 里的一个好工人，一个最好的工人，人们会器重你、尊重你、听从你。除了 这一普通规律，再没有任何办法能使人服从你。 说到纪律，你应该像所有劳动者那样去工作，去维护自己的尊严。你只 要做了很大努力，尊重儿童，帮助他们，你就绝不会承认，他们不尊敬你， 或者说他们没协助你工作。 诚然，你也不必担心那些特点好动的孩子、使人讨厌的孩子，有时你也 不知道如何去对待他们。遇上这些孩子，你可以分配给他们一些感兴趣的工 作，如果他们能够热情地去做，再加上你的关注，你会看到，他们是在怎样 地改造自己。 青年教师们，组织好你的班级，安排好你的工作，使孩子们生动活泼地 成长，你的班级会形成最好的纪律。 第二点建议： 建议你们成立一个学校合作社，即使没有现代化的章程，你也可以把学 生召集起来，尽可能让他们把自己的责任承担起来。例如，负责班级组织和 清洁工作；维持秩序和纪律；购买各种用品；管理财务等，都应该由他们自 己管理。你可以把它叫做“活动办公”，由你帮助孩子们轮流管理。但是， 你必须使他们意识到，这对他们来说，是一种新生活的开始。 你还应该通过学校合作社来管理校园，如果学校有养兔场，也让它来管 理，由它来组织学生游览和参观。 第三点建议： 请你们办个校报，这件事肯定会受到教师和学生的称赞。当各地有了合 作组织以后，大家都希望有自己的报纸。 怎样去实现这一愿望呢？首先必须使你的学生习惯于进行自由创作。自 由创作是学生在政党环境下对班级生活的一种表达方式。这方面的实践已经 证明是行之有效的，许多地方都在推广，没有什么可担心的。每天早上，当 你进入教室后，如果你班有低年级学生，你就让他们自由表达，然后，你从 他们向你提供的一大堆事情中，选择出最能表达你班孩子最关心的事来，用 法语把它写在黑板上，供大家学习和鉴赏，但要尽可能不改变原表达者的基 本思想。 在其它年级里，清早，你让孩子们练习写作。上午，每个人各自把自己 写出的东西读给同学们听，最后让大家通过表决方式，推选出最能表达共同 心愿的文章，然后用法语把它写在黑板上，尽可能保持原文章的内容和方式。 你还应该给每个孩子发个记事本，让他专门用于每月向校报提供文章。 此外，你还应该从学生中挑选出两名最好的学生，让他们掌握情况，树立通 讯工作的榜样。选出的好文章在校报上转载，还要加插图、上色、排版，这 样，文章读起来便当，而且富有生气。到月底，你在版面上放一个通栏标题， 再加装饰，就有自己的校报了。 倘若你准备干下去，可买一部油印机，最好是买一部印刷机，这样，一 次就可以印几十张，甚至几百张，这就是真正的校报。所以，你不要等待， 应该马上办起来。 然后，你可以同别人通讯，你参加到几个人一个小组的组里去，每月底， 你寄出去 5 份校报，不久可望收到别人寄来的 5 份校报，那时，你会看到， 你班充满了热烈的气氛。 此外，你要看到，你同别的班建立的不是一般关系，你同它交换的也不 是几份报纸，你与他们之间建立了友谊，还会交换信件、照片、包裹，对此 你会有许多话要说。 第四点建议： 你要让孩子们自由地绘画，给他们提供纸张、铅笔、水彩以及必要的东 西。绘画绝对不是一件小事，不是白让时间流逝，要知道，你做的是件非常 高雅的事，一件有教养的事。 第五点建议： 从今天开始，你应该建立自己的教学合作卡片箱，把你能够收集到的所 有资料（文章、图画、照片等）都剪下来，规格是 13.5×21 或 21×27。你 一俟有了纸板，就把这些资料贴起来，我们会给你提供技术，指导你怎样将 资料分类。你有了这些资料，就可以上历史课或地理课，并能讲得生动活泼。 与此同时，你还会享有科学研究的盛名。你的学生都很喜欢看这些资料，他 们还可能组织讨论会，这一点，我将会告诉你怎样去组织。 成套的资料卡片是未来班级工作的主要工具，你可以向我们的非教会学 校教学合作社购买，那里有成套的卡片，它会进一步丰富你的收藏工作。 第六点建议： 请你准备几个自动校正卡片箱，这种箱子不是向学生提问题让他们来解 答，而是把提出的问题，分成几个部分，然后，从学生的书本里，可能的话 从教师的书本里，把有关问题的答案、陈述和要求剪下来，把再提出的问题 贴在一张彩色纸板上，把答案贴在另一张彩色纸板上，分别存放在两个盒子 里。这样，孩子们拿起提的问题去做题，然后，自己再参照答案去证验。学 生都喜欢采用这种活动方式做题，因为每个人各有自己的工作节奏。而你除 了关照他们工作外，无须再做什么，你可以继续做你的卡片箱。 你应该有一年级学生用的 AS（加减）卡片符，有二三年级用的 MD（乘除） 卡片箱。你用这些工具开展工作，绝不会使你失望。 第七点建议： 你还应该建立个工作图书室，把那些专门为儿童用的资料、书籍、手册 陈列到书架上，然后，你再通过非教会学校教学合作社，购买一些书籍，不 断充实你的工作图书室。 第八点建议： 让你的学生习惯于运用讨论会、讲演会来学习，你可以带着自己选择的 问题，带上卡片箱和工作图书室提供的资料，去讨论和演讲。他们会面对全 体学生，畅谈自己的看法和见解，你只要看他们的结果就行了。 第九点建议： 你应该考虑儿童的手工劳动，在教室或校园周围，根据环境条件和可能， 组织或开办一些手工劳动车间，如缝纫、木工制品、切割胶合板、雕刻、田 野劳动等。 以上这些建议，当你尽力去实现它的时候，当你感到这样做有许多好处 时，当你通过新的工作与向着同一方向努力的其它学校有了联系时，我就知 道，你会参加我们的非教会学校教学合作社，它会使你的教学工作更有成效， 它每天都在迈出新的步伐，为你提供新的技术；我还知道，你会读我们的杂 志《教育者》，它是一份搞分组教学的杂志；而且还会知道，你手里将会掌 握我们教会学校教学合作社出版的所有资料。 诚然，有时在你那里也会遇到不成功的事，我们大家都有可能。但是， 为了更好地获得成功，我们应该做最大的努力，使你更好地适应人民教育者 的兄弟友谊，这种兄弟般的友谊远远超出了理论上的宣传，它把人民教育的 改革掌握在自己手里。与此同时，你应该坚信，人民学校的改革，实际上也 是教育者自身思想方法的更新。

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