地理教学过程中的教师之地理教师的基本功

第三节 地理教师的基本功

　　要成为一名合格的中学地理教师，除本身具有良好的职业素质外，还必须掌握一些教学基本功，如编写地理教案、熟悉课堂教学的组织，掌握地理教具的制作和运用等，才能胜任中学地理教学。

　　一、地理教案的编写

　　教案又称课时计划，是地理教师备课的结晶，也是教师实施教学活动的具体方案，它体现了教学过程的计划性，是提高教学质量的保证。编写教案的过程是进一步钻研教材、明确教学目的、组织教学内容和优选教学方法的过程。编写教案将会使教师教学的思路更明确，对教材的重点、难点理解更加深刻，组织教材更加条理和系统。由此可见，编写教案是严肃而艰巨的任务，是富有创造性的劳动过程。

　　（一）编写地理教案的步骤

　　地理教案的编写一般包括以下几个步骤：

　　1、独立钻研教材，确定教学目的、教材提纲和重点、难点

　　通过对教材进行认真分析之后，教师应独立钻研该课时的教材，并各自订出课时教学目的，写出新教材提纲，确定重点与难点，并将这三项内容写成书面材料。

　　(1)确定教学目的

　　课时教学目的是根据教学大纲规定的中学地理教学目的和本课时教材分析的结果来确定的，它是课堂教学的依据，是教学中必须达到的预定目标。

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