7.研究地震为家乡防震减灾出力

作者：地理人来源：未知时间：2024-08-10 阅读：次字体：大中小在线投稿

　　我国位于地中海—喜马拉雅和环太平洋两大地震带之间，所以我国是一个多地震的国家。据 3000 多年历史资料的记载，我国绝大多数省份都发生过 6 级以上的强烈地震，约有 45％的城市位于基本烈度在 7 度和 7 度以上地震区，而其中百万以上人口的特大城市就约占 70％。
　　根据科学家预测，本世纪 90 年代将是各种自然灾害群发的时段，也是我国进入又一个地震活跃期的 10 年，起伏增强趋势已经明朗，在这 10 年中，我国将有多次 7 级以上的强震发生。国家地震局在 1991 年 1 月 21 日的新闻发布会上宣布：目前各重点地区的地方政府，已在地震部门的协助下，普遍开展了震害预测，制定了应急方案，以期积极有准备地进行防震减灾工作。
　　防震减灾工作既是当地政府和地震部门的事情，也是社会广大群众关心的问题。我们中学能为防震减灾做些什么呢？记得在唐山大地震以后，全国很多学校的地理教师在当地地震部门的协助下，组织学生开展土应力、土地电、土地磁和土倾斜的地震监测活动，但 1985 年国家地震局认为“土地电、土应力所观测的物理量不清楚，或者是干扰因素太多，不能真正反映地震孕育的信息。而土地磁、土倾斜除了仪器精度低以外，主要是观测环境不符合要求，因此大部分资料是不能用的”，从而否定了“四土”监测手段，从此，各校的地震观测点撤消了，地震小组也就随之解散了。
　　地震研究是地学研究的一个重要方面，地震知识是高中地理的内容之一，无论从防震减灾还是从理论联系实际的角度来看，地震研究都应该是乡土地理教学与研究的重要内容。虽然中学里没有微观仪器的监测手段，但学校地震研究小组完全可以从宏观现象作一些简单的预测工作，特别是在地震知识宣传方面可以充分发挥自己的优势，为家乡防震减灾作出应有的贡献。地震研究小组怎样开展活动呢？
一、了解乡土地质构造
　　历史经验告诉我们，并非所有地方都会发生地震的，通常地震多发生在地壳的薄弱环节，而且还要有发震的地质条件，如活动断层的端点、拐弯和交叉部位。一次地震在地面所造成的破坏程度是与本地区的地质构造、地形地貌、岩石的性质及水文地质条件等多种因素相关连的，因此学校地震研究组必须首先从本县（市）地震办公室或地质部门了解清楚这方面的情况，然后根据他们提供的资料来分析、研究家乡是否有发生地震的可能。
　　例如镇江位于苏南地区规模最大、活动性最强的茅山断裂带和铜陵—扬州断裂带的交会处，境内断裂交错，构造复杂，岩性破碎，既易于积累能量，也易于释放能量，由此可以判断镇江具有发震的地质条件，完全有发生地震的可能。但从地质部门了解到镇江地下基岩是以石灰岩为主，而石灰岩具有塑性较大的特点。根据岩石破裂试验可知，塑性岩石应力不易高度集中，由此又可以判断，镇江虽有发生地震的可能，但不具备发生强震的条件。