摘要：语言是人类交际的重要工具。它是以言语为物质外壳，以词汇为建筑材 料，以语法为结构规律而构成的体系。 语言行为是人在思想的支配下使用言语的行为。 本世纪初，瑞士语言学家索绪尔科学地区分了语言和言语，开阔了现代 语言学的道路。 ...... 
[发表于：2023年03月17日 浏览：4次 阅读全文]
摘要：教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和 教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工 作语言。 教师的语言行为既属于客观现实活动，即传授知识、交流感情的活动， 又是一种艺术活动 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：13次 阅读全文]
摘要：不同的职业有不同的行为规范，教师这种职业有严格的语言行为规范。 教师的语言行为规范是指教师的语言行为要合乎一定的标准，教师在教学过 程中必须使用规范化语言。 教师的工作主要通过语言行为来实现，教师的主要劳动工具是语言，如 何 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：38次 阅读全文]
摘要：不同的职业有不同的语言表达方式，有不同的语言行为规范。教师的语 言行为规范与其它职业的语言行为规范相比有如下特点： （1）教师的语言行为规范有明确的要求 教师的劳动方式和劳动对象决定了教师的语言行为有特定的要求。例 如，语言 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：教师语言行为规范的作用是由教师的语言行为对学生产生的影响所决定 的。教师使用规范的言对学生智力的形成和发展、语言习惯的培养、思维方 式的培养、知识基础的掌握都有重要的作用，产生重大的影响。 （1）教师作用规范的语言，可以培养 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：教师在口头语言的表达上，应力求做到以下几点： （1）准确简明，富有示范性 在人际交往中，谈话的第一要求就是准确而简明。在教学活动中，教师 只有用准确严密而简明的语言表达，才能保证知识传授的科学性和学生正确 理解知识的可能性。 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：教师口语表达行为的特点 教师的课堂讲授，就是以口语来开发学生的脑力智能。心理科学的研究 说明，人脑分四个功能区：直觉功能区、记忆功能区、判断功能区、想象功 能区。从教育开发来说，前二者为基础，后二者为目的。教学任务，总是由 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：口语是课堂信息交流的载体。教师是信息源，他通过恰当地调遣一系列 的语言信号，向学生传递出一连串的语言信息。学生并非是单纯的信息储存 器，积极地教学活动，必然使学生对所收取的信息，加以选择，并随时地做 出反馈，或心领神会，或 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：5次 阅读全文]
摘要：教师语言要科学规范，这是教师语言行为规范中最基本的要求之一。 （1）使用概念要准确 概念是人类思维的基本形式之一，它反映客观事物的一般的、本质的特 征。使用概念要注意掌握概念的内涵和外延。所谓内涵是指一个概念所反映 的事物本 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：言行一致，表里如一，是教师完美的人格。这种完美的人格要求教师带 头实践自己所提供的道德标准和价值观念。要忠于人民的教育事业，爱党、 爱国、爱生、学而不厌、诲人不倦、勤俭朴素、助人为乐、关心集体、服从 组织、遵纪守法、言行一 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：12次 阅读全文]