高二共建部地理学科第一次月考成绩分析

作者：李玲来源：未知时间：2022-10-20 阅读：次字体：大中小在线投稿

一、试卷分析
　　本次试卷质量总体较好，分为两个大题型，选择题和综合题，各类题型的数量比例较为合理。但选择题中，有一个选项印刷错误，干扰了学生做题，出现失分现象。
　　此次月考，考试范围主要为人教版（2019）选择性必修一第一章地球的运动和第二章地表形态的塑造的一、二节内容，主要考察地球运动的相关知识和塑造地表形态的内、外力作用、岩石圈的物质循环、构造地貌及其应用的相关知识。整张试卷覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考察，总体难度不大，比较灵活。其中，综合题难度总体不大，但最后两大题在考察基础知识的同时，考验学生们的语言文字运用能力，对部分学生而言，这是一个较大的挑战。
二、成绩分析
　　此次月考，共建部6个班级共311人参加地理考试，年级最高分为86分。年级平均分为48.4分，其中28班平均分最高为53.2分。通过学生的答卷可以看出，得分率高的试题绝大多数是设问简单，牵涉知识点少的问题，属于常规性试题。而得分率较低的试题大多属于计算类题目，或选项具有一定迷惑性，或是读图理解类试题，这要求学生具有一定的地理思维分析过程和知识面才能正确解答。
从数据上分析，可得出几个结论：一是班级之间平均分差距较小，但存在同一个老师教的两个班级差距较大的情况；二是学生之间两极分化严重，最高分与最低分相差50分以上；三是学生的优秀率较低，有的班级及格率也较低。
三、改进措施
　　学生答题中反映出来的问题，也反映了教学环节中的薄弱之处，在今后教学中应对以下几个方面予以重视：
　　1.立足课堂，提高课堂效率。有一部分学生对地理并不重视，应在平时教学中纠正这种错误思想，督促学生端正学习态度。同时立足课堂，重视对学生的鼓励，提升学习兴趣，从而提高课堂效率。
　　2.加强对学生基础知识的训练。在教学过程中让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学，以便学生形成正确规范的地理语言。
　　3.加强读图能力的培养。地图、图表是地理测验中常常出现的形式，正确阅读分析地图和图表，是学生必须掌握的地理基本技能。
　　4.培养学生语言文字运用能力。本次考试综合题得分率不高，主要原因是学生答题不够规范，语言文字运用能力较差。