摘要：1、假设思维法 这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限 制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往 借助猜测，作出假定说明。如魏格纳用这种方法提出了大陆漂移说。科 学家们对地中 ...... 
[发表于：2023年03月22日 浏览：4次 阅读全文]
摘要：技巧的识别： 在地理教学大纲中，当要求学生完成一个题目时，地理思维技巧表 现得最为明显。完成一项地理课题，要求学生确定问题或者辩明题意，收集 一些资料，按逻辑模式组织这些资料，分析这些资料，得出结论并报告最后 结果。在完成一 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：1.抓概念重消化 复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收， 不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些 特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。如：天体、天球；日冕、 日冕； ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：为在短时间内总结知识，强化记忆，提高能力，地理考试复习将初高中 知识有机结合，按单元编结知识网络，采用订标、导读、训练、讲评八字复 习法，实践证明，效果尚佳。 第一步：订目标 教师根据大纲要求，从教材和学生实际出发，制订出明 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：运用比较法复习，不仅可以加强记忆地理知识，理清头绪，而且有助于 培养思维能力，这样可以收到事半功倍的效果。通过比较，可以区别一个区 域和另一个区域的异同点，一个国家和另一个国家的异同点。 中国和世界地理许多内容都可使用分析 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：3次 阅读全文]
摘要：复习时要充分利用教学挂图和课本中的各种图表。教学挂图（分层设色 形图）颜色鲜明，能区分显示地形的高低起伏，河流的分布，城市和海港的 位置，以及各个区域所处的纬度地带。利用地图复习，不仅能帮助学生进一 步加深对地理问题的理解 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：对于地理学科来说，它研究的对象是地理环境，以及人地关系，而地理 环境是诸环境要素综合作用的产物。这些环境要素，既有各自发生发展的过 程和组成因子，又处于与其它要素相互渗透、相互作用、相互制约之中，当 然，对于每一处环境的形 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：地理数据是地理知识的重要组成部分，它能直观地反映某些地理事象和 说明某些地理原理，对我们理解课文内容起很大作用。因此，我们要掌握一 些重要的地理数据，便于应用。但是有些数据所反映的对象比较抽象，我们 难记易忘，难以形成表象 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等，有机 构成了一个图像系统。地理与其它学科不同，除了文字系统以外，尤其 要重视图像系统的复习。这是因为这些图像包含着丰富的地理知识，通 过复习这些图像可以达到巩固知识 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：初中地理知识的复习，要抓住事物的特点，进行归类复习。当学生接触 某一地理知识时，怎样引导学生去回忆、联想、理解、记忆地理事物的特征 呢？ 1.以之最为线索： ①我国水运条件最好的河流；长江。②我国河水含沙量最大的河流：黄 河。 ...... [发表于：2023年03月22日 浏览：1次 阅读全文]