地理教学过程之地理教学的过程和规律(3)

　　4、地理知能统一的规律

　　掌握知识与发展能力的统一是教学过程的普遍规律。在地理教学过程中地理知识的传授和地理能力的培养应该是同步的、统一的。两者的统一是由现代地理教育中三个因素引起的：①地理知识的迅猛增加；②地理知识的不断更新和新技术领域的不断开拓；③对学生地理能力和巨大潜力的再认识。

　　教师在教学过程中认识到知能统一规律，可以有目的、有计划地统一推动知能统一的过程，在传授地理知识的同时注意培养学生的地理智力和发展学生的地理能力，以达到学生真正得到全面发展的教育目的。

　　5、地理智育与德育统一的规律

　　教育永远具有教育性。在地理教学过程中，这一规律更有价值，也更为具体。地理教育是进行国情教育、科学观教育、美育和辩证唯物主义教育等思想教育的重要途径。在地理教学中有着丰富的思想教育内容，可以使教师在传授地理知识和培养能力的同时，结合教学内容进行思想品德教育，培养学生的良好意志、性格与品质。

　　6、人地相关的规律

　　人地相关规律是地理学的重要理论。它不仅影响地理学，也对地理教学有直接的影响，它起着教学指导思想的作用。在地理教学中，我们不但要反对“地理环境决定论”，也要反对“唯意志论”。我们应当科学论述人类与地理环境的密切关系，使学生受到辨证的人地观教育。

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