地理教学方法之地理教学的常规方法(3)

　　三、以实践为主的地理教学方法

　　以实践为主的教学方法是以形成技能、行为习惯和发展学生能力为主的一种教学方法。

　　（一）练习法

　　练习法是在地理教师指导下，使学生将所学知识运用实际，以巩固知识和形成技能、技巧的一种教学方法，是学生在学习地理的过程中一种主要的实践活动。

　　1、练习法的特点

　　(1)练习法是以学生自身的独立活动为主的学习活动。

　　(2)练习法是培养学生地理技能最有效的方法之一。主要是在学生已有知识的基础上，进行巩固知识、形成技能的方法。

　　(3)练习法有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，发展其创造能力和工作才干，并培养对工作认真负责和勇于克服困难的良好品质。

　　2、运用练习法的基本要求

　　(1)要使学生明确练习的目的要求，并在有关理论指导下去进行练习，养成做练习的正确方法。

　　(2)要注意练习的经常性，循序渐进性。练习作业要有计划、有步骤，难易适度，形式多样化。

　　(3)在练习过程中教师要随时了解并检查学生完成练习的情况，不断纠正学生的错误，带有普遍性的问题，要及时向全班进行讲解与示范。

　　(4)练习结束要及时评讲，不使练习走过场。

　　（二）实习法

　　实习法是学生在地理教师的组织和指导下，从事一定的实际工作，从工作中加深巩固地理知识，学会一定的地理技能、技巧的方法，也是验证和扩大地理知识的方法之一。

　　1、地理实习的内容

　　地理实习从广义上说应包括地理练习、地理实验在内。这里说的地理实习主要指各种地理课外和野外实习。主要有制作和堆塑各种地理模型的实习，地形测绘实习、地质地貌实习、水文观测实习、物候观测实习、气象测报实习、天象观测实习、地震测报实习等。

　　2、运用实习法的基本要求

　　(1)实习要按照地理教学大纲的规定，在相应的理论指导下进行。实习前，教师要组织学生学习有关的理论知识和实际知识，然后进行实际操作。操作前要作好学生的分组工作，并说明实习的目的、操作方法和注意事项等。

　　(2)实习进行中，教师要加强指导，有时教师要做实习操作示范。

　　(3)实习完毕后要求学生写实习小结或报告，并加以评定，认真做好总结。

　　（三）实验法

　　实验法是学生在地理教师指导下，运用一定的仪器、设备进行独立作业，通过观察事物的变化，获取地理知识、培养实验技能的一种教学方法。

　　1、实验法的优点

　　最主要的是学生亲自参加实验性的实践活动。能使感知和理解相结合，理论与实践相联系；能激发学生学习地理的兴趣，集中学生的注意，启发学生的思维；能使学生所学的地理知识印象深刻，易于牢记；还能培养学生的地理观察能力和一定的实验操作能力。

　　2、运用实验法对教师的要求

　　(1)要编制实验计划。内容应包括实验的题目、目的、要求，实验所需的仪器、材料、工具等。

　　(2)实验前要做好物质准备和组织工作。

　　(3)进行实验时，教师首先要向学生说明实验的课题、实验的目的和要求，实验所依据的原理，进行的步骤，使用仪器的方法及注意事项。当学生开始实验后，教师要巡视检查，做好细致的指导工作。

　　(4)实验结束后，认真做好总结。教师应检查实验成果，评阅实验报告。可指定学生报告实验过程和结果。总结时肯定收获，指出问题和改进办法。总结之后，教师指导学生整理仪器、工具和材料，做好实验室的清洁工作。

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