中国历史地理绪论(10)

　　植物生长特性和周期、年轮判读法、动物的生长特性、海平面的升降、雪线的升降、冰川的变化等方面的知识对以后学习历史气候地理用处十分大。从更高要求出发，学会怎样复原过去的森林覆盖率、河流径流量、土壤肥力变化、野生动物分布变迁也是十分重要的。历史人文地理是我们学习历史地理的主要内容，我们如果把历史地理学作为历史学的_门辅助学科，则学习历史地理学的这部分内容就是为我们更深刻地理解中国历史发展服务的。历史政区地理是历史人文地理最传统的部分，学习者应完全掌握实行郡县制2000多年来中国行政区划的基本变化规律，并初步了解这种变化与中国传统社会的关系。进一步研究，则应从行政区划与中国政治、经济、军事、文化各个方面来考虑两者之间的互动关系，并对现实行政区划的实践提出建设性的意见。像历史上的郡县制、监察州、道、都护府、侨置郡县、土断、双头州郡、道路制、都督府、羁縻州、市镇、军、监、头下军州、行省、道、市等有特别意义的行政区划变化都应是重点了解的。中国历史疆域地理主要是分析近5000年来，在东亚地区1300多万平方公里地域上繁衍生息的各民族的疆域变化。从这个意义上讲，中国历史疆域史不应仅是几个中原核心王朝的疆域变迁史，而应是活动在这个时空内的所有民族和政权的域疆变迁史。
　　历史疆域地理的学习重点应是近代中国疆域的变迁史，西北和东北疆土的丧失、外蒙古丧失、南海诸岛的争端、中印和中越边界的变化等都是十分敏感而重要的内容。历史经济地理是历史人文地理学习中内容最多的部分，广义的历史经济地理应包括经济区域的演变、农牧指示线的推移、农业植物的嬗变、手工业分布、交通通道的变迁、城镇的分布等内容。传统中国社会是一个农业社会，农业经济的发达程度左右着整个经济的水平，故在学习中要特别注意。以农业为核心的经济区域地位的升降应是历史经济地理学习的重点。其中唐宋之际中国经济中心的东移南迁的过程及其原因应是重要的学习内容，在学习这个问题时，要充分利用历史地理从人地关系角度思考问题的优点，除充分考虑社会的因素外，更要十分重视自然因素，特别是气候变化带来的一系列环境变化的因素。
　　同时，从技术层面分析农业经济的发展也是一个新的学习角度，如汉、宋、明清三次农作物引进对中国农业产业结构的影响，应该引起我们的充分重视。历史交通地理在古代承载着主要的信息传递功能，历史时期的主要交通通道也应成为学习的重点，如历史上的直道、驰道、五尺道、西北丝绸之路、海上丝绸之路、隋唐和元明清的大运河，都是十分重要的内容。与交通有关的是城市的分布变迁。城市分布变迁与经济区域重心的发展变化关系十分大，故历代重要的都城位置变化和重要的经济都市分布变化也是历史城市地理学习的重要内容。历史人口地理也可以包括在历史经济地理中，因在传统社会里人口数量是经济发展的一个重要标志。

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