2020年北京中考地理试卷专家解析

作者：地理人来源：未知时间：2021-04-17 阅读：次字体：大中小在线投稿

地理试卷整体分析
行稳致远守本创新

2020年地理学科中考秉承2018年和2019年的命题思路和特点，以稳为主，稳中求进，在继承中有发展，在平稳中求创新。试卷立足地理学科本质，聚焦立德树人和学科素养要求，把握时代脉搏，体现时代精神；试题精选素材，整体布局，创新情境，深入挖掘地理学科的育人价值，较好地体现了中考对中学地理教学的导向作用。

1、“立意”行稳，“立德”致远——突出地理学科思想性

2020年地理中考以学科核心素养为立意，紧密结合学科内容，以人地关系为主线，选择反映国家经济社会发展、科技进步、人类生产生活实际等话题作为命题素材，在科学认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上，讲好中国故事，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务，引导学生树立人地协调观，彰显地理学科独特的育人价值。

（1）讴歌新中国伟大成就，厚植家国情怀

2020年地理学科中考试题，一方面重点选择反映建国以来的伟大成就作为素材，讲好中国故事，激发考生的爱国之情、强国之志和报国之行；另一方面，通过展现和弘扬中华民族优秀传统文化，让传统照进现实，提升考生的“四个自信”。例如，选择题中以“沧桑巨变七十载，民族复兴铸辉煌”为主题，反映我国高速铁路飞速发展的成就；以疫情期间全国人民共克时艰，南北方协同合作生产抗疫物资为背景，反映我国工业生产基地和工业发展成就；我国是茶文化的起源地，通过我国茶文化在世界的文化传播以及影响力，增强学生的文化自信；通过首都北京三个文化带展示北京古老璀璨的文化，引导学生热爱家乡，激发其建设家乡的社会责任感；通过《梦溪笔谈》沈括对农作物生长规律和现象的描述，反映自然环境的区域差异以及人类活动对自然环境的影响，体现古人对地理现象的观察和对地理规律的认识，展现古代劳动人民的智慧，有助于增强学生的民族自豪感。

此外，试题还通过引导考生了解祖国的山山水水，理解国家基本国策，关注人口老龄化等未来社会发展问题，增强考生社会责任感，激发其热爱祖国的情感。

（2）谱写改革开放新篇章，培育生态文明观

地理试题紧密联系当前我国生态安全、“三农”、脱贫攻坚、“黄河流域大治理”、长江经济带、西部大开发等重大国家发展战略问题，引导考生用人地协调观看待身边问题，认识世界，树立生态文明观。例如，选择题中以我国西部“三区三州”地区为例，展现我国脱贫攻坚战取得的成绩；“国以农为本，民以食为天”，通过“农民丰收节”问题情境创设，反映我国重视农业的基础地位，关注“三农”问题；通过某学校师生赴浙江省安吉县余村开展研学旅行活动，展现我国乡村落实习主席“绿水青山就是金山银山”“两山理论”的典型案例，引导考生体验余村如何从污染严重的村落改变为青山绿水胜地的过程；通过国际海洋日暨全国海洋宣传日活动主题“保护红树林，保护海洋生态”，以及极地海冰变化等话题，引导考生关注海洋环境问题和全球气候变化问题。综合题42题中通过黄河流域不同河段输沙量变化和分析，帮助考生深刻理解习近平主席关于“黄河流域必须下大气力进行大保护、大治理，走生态保护和高质量发展的路子”的生态文明思想；选择题通过一次性口罩的处理，引导考生从身边做起，从小事做起，关心和爱护环境，树立正确的生态文明观。

（3）再现新时代发展新情境，树立全球意识

当前世界风起云涌，中国在世界中的影响也越来越重要。试题帮助考生了解我国与世界不同国家和地区的交流和合作，拓展全球视野，运用人类命运共同体的理念看待当前世界和各种问题。例如，1996年至今，袁隆平团队技术人员通过联合国粮农组织和受援国，先后向非洲一些国家示范、推广杂交水稻技术，选择题以此为情境考查非洲气候、地形等对人类活动的影响以及中非区域合作内容；2020年初新冠肺炎爆发后，杜伊斯堡是第一个向中国捐赠防疫物品的德国城市；4月初，从武汉开出的首趟中欧班列满载口罩等防疫物资抵达德国杜伊斯堡，综合题以这样的背景创设问题情境，引导考生认识中欧合作和交流的意义，树立人类命运共同体意识，展示我国大国担当以及国际合作中的地位和作用，引导考生树立制度自信和道路自信。阿根廷是我国的友好国家，2020年5月30日，在京举行新一代载人飞船试验船返回舱开舱仪式上，我国向阿根廷驻华公使移交了搭载的阿根廷国旗。综合题通过旅游项目的推介展现了阿根廷的异域风貌，拓展考生的国际视野。