摘要：1、现代教学方法的突出特点是，以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。教法改革服从人才素质培养，以大面积提高教学质量为目标。 2 ...... 
[时间：2025年02月06日 浏览：26次 阅读全文]
摘要：一、背景 在地理考试中，无论是学业水平测试，还是高考，都在测试学生的地理学习能力和必备的地理素养，注重测试学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度以及学生初步运用或综合运用所学的地理知识、技能与形成的 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：21次 阅读全文]
摘要：一、课题提出的背景与所要解决的问题 1、课题提出的背景 青年学生精力旺盛，求知欲强，而教材中的事例往往有些陈旧，而经过教师筛选的社会热点素材既具新鲜感，又富教育性，既增加了课堂的信息量，又能满足学生旺盛的求知欲和认识世界、 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：41次 阅读全文]
摘要：探究课题：黄土高原水土流失小流域综合治理 课题来源：高三地理教材第十单元 教学内容及分析：1、黄土高原是我国甚至世界上水土流失最为严重的地区之一，黄土高原水土流失的治理工作是我国国土整治的重要内容。我国的科学工作者根据多年 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：10次 阅读全文]
摘要：目前，地理课堂教学存在着以下的问题：一是教师向学生提问多，而引导学生主动发问少，轻视甚至抑制学生发现问题、主动提问的意识和热情；二是提出知识训练型问题多，而思维性、启发性的问题少，量多质差的满堂灌。学生的自主探究、发现 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：24次 阅读全文]
摘要：一、课题的提出 20世纪90年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，要求每个社会成员具有学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存四种基本素养。因此，基础教育必须关注学生综合实践能力的提高，关怀学生终身学习 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：18次 阅读全文]
摘要：地理新课标呼唤个性化教学设计-----以《工业的区位因素与区位选择》一节为例 新课标在地理教学理念、地理教学内容、地理教学方法、地理教学评价等方面都提出了新的要求。教学改革则是对新课程改革的呼应，作为实施新课程标准的地理教师 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：17次 阅读全文]
摘要：一、问题提出 1、 实施探究式教学是落实新课程的现实要求。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要转变学生的学习方式。具体说，就是说，就是逐步改变以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的局面，提倡自主、探索与合作的学习方式，使 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：31次 阅读全文]
摘要：高中地理新教材与原高中地理教材相比，在总体框架设计、教学内容的选择与组织、教材的表达等方面有了较大的改进，构建了新的知识体系，大幅度更新了学科内容，也更加注重对学生的思想教育和能力培养。教学有法而无定法，在我国这样一个幅 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：一、新旧教材内容结构的变化 与旧教材相比，必修1更注重地理观念和地理视角，注重地理知识在社会中的实用价值，而对学科的系统性则考虑的较少，故而在教材内容的选择上有了不少的增减： 第一章删除：人类对宇宙的新探索、月相及其变化规 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：20次 阅读全文]