摘要：与以往历次课程改革相比，此次课程改革中教师的角色和地位发生了质的变化：过去，基础教育课程是确定的：统一内容，统一考试，统一教材、教参，统一标准。全国同年级同学科的课堂相差无几，造成了教学的机械化，教师也较多的依赖于教科 ...... 
[时间：2025年02月07日 浏览：0次 阅读全文]
摘要：地理课程标准明确指出: 高中地理教学要体现课程理念，落实课程目标、达到课程标准，需要地理教师在设计教学时充分考虑高中学生心理发展规律和不同的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，提高学生的地理学 ...... [时间：2025年02月07日 浏览：0次 阅读全文]
摘要：新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的生产模式，让每一个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。这是我国素质教育课程体系的根本要求。作为 ...... [时间：2025年02月07日 浏览：0次 阅读全文]
摘要：1、笨蛋 2、白痴 3、弱智 4、蠢货 5、废物 6、窝襄废 7、怔得喝的 8、傻了吧叽 9、你傻呀 10、你虎啊 11、你有病啊 12、你精神不正常啊 13、你瞎啊 14、臭美 15、晒脸 16、厚脸皮 17、臭不要脸 18、不要你那张死脸 19、你缺心眼儿呀 20、 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：0次 阅读全文]
摘要：1、现代教学方法的突出特点是，以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。教法改革服从人才素质培养，以大面积提高教学质量为目标。 2 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：一、背景 在地理考试中，无论是学业水平测试，还是高考，都在测试学生的地理学习能力和必备的地理素养，注重测试学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度以及学生初步运用或综合运用所学的地理知识、技能与形成的 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：一、课题提出的背景与所要解决的问题 1、课题提出的背景 青年学生精力旺盛，求知欲强，而教材中的事例往往有些陈旧，而经过教师筛选的社会热点素材既具新鲜感，又富教育性，既增加了课堂的信息量，又能满足学生旺盛的求知欲和认识世界、 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：探究课题：黄土高原水土流失小流域综合治理 课题来源：高三地理教材第十单元 教学内容及分析：1、黄土高原是我国甚至世界上水土流失最为严重的地区之一，黄土高原水土流失的治理工作是我国国土整治的重要内容。我国的科学工作者根据多年 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：0次 阅读全文]
摘要：目前，地理课堂教学存在着以下的问题：一是教师向学生提问多，而引导学生主动发问少，轻视甚至抑制学生发现问题、主动提问的意识和热情；二是提出知识训练型问题多，而思维性、启发性的问题少，量多质差的满堂灌。学生的自主探究、发现 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：地理新课标呼唤个性化教学设计-----以《工业的区位因素与区位选择》一节为例 新课标在地理教学理念、地理教学内容、地理教学方法、地理教学评价等方面都提出了新的要求。教学改革则是对新课程改革的呼应，作为实施新课程标准的地理教师 ...... [时间：2025年02月06日 浏览：1次 阅读全文]