高考地理易错点35-人文地理-人口数量变化及再生产类型分析不清
【典型例题】读人口增长率下降状态的人口增长情况图,回答(1)~(3)题。
(1)图示时间段,人口自然增长率降低的百分点和人口增长的总数分别约为
A.0.2838 万B.0.289 000
C.0.3838 万D.0.389 000
(2)关于该图所示的人口变化情况和人口再生产类型的叙述正确的是
A.在人口增长率下降情况下的人口减少情况 B.在人口增长率下降情况下的人口增长情况 C.该图人口再生产类型属于传统型
D.该图人口再生产类型属于现代型
(3)在人口自然增长率下降的情况下,人口仍然不断增长的主要原因是
A.人口出生率上升 B.人口死亡率上升
C.人口迁移率上升 D.人口自然增长率为正值
【错因分析】根据公式:人口总数=人口增长数&pide;自然增长率,先计算出起始年份和最后年份的人口总数,再用最后年份的人口总数减去起始年份的人口总数才能得出人口增长总数,相对而言计算要繁琐一些。而很多同学因为没有正确理解人口增长总数的概念,直接从图中读出起始年份和最后年份的人口增长规模再计算得出结论,导致解答错误。可以从图中读出起始年份和最后年份的自然增长率,经过简单的运算得出人口自然增长率下降的百分比,故第(1)题选A。第(2)题通过统计图的数据考查人口再生产类型和人口变化状况,故选 B。第(3)题,主要考查人口自然增长率高低及其正负与人口总数的关系,通常人口自然增长率大于零,人口总数增加,反之,人口总数减少,故选 D。
【纠错心得】人口统计资料图表是通过对人口数据进行统计整理绘制成的,能直观形象地反映地理事物的数量特征和数量上的相互关系,承载着大量的地理信息。常见的人口统计图表有统计表格、柱状统计图、函数曲线图、三角坐标统计图、人口金字塔图等。
进行判读时要仔细分析图表,从图表中提取有效信息,根据题目的要求有针对性地解答,切忌脱离图表根据所学知识主观臆断地回答问题。解答人口统计图表题常用计算公式如下:①人口出生率=(新增人口&pide;人口总数)×1000‰;②人口死亡率=(死亡人口&pide;人口总数)×1000‰;③人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率;④人口增长数=人口自然增长率×人口总数=新增人口数-死亡人口数。
注意:人口增长数与新增人口数、人口自然增长率是三个不同的概念;上述计算公式是针对一定地区(或国家)和一定时期而言的。
【纠错体验】3.下图为“中国、法国
和肯尼亚三国人口增长模式图(1990 年)”,
图中自左向右国家排列顺序正确的是
A.肯尼亚、中国和法国
B.中国、肯尼亚和法国
C.法国、中国和肯尼亚
D.肯尼亚、法国和中国
【参考答案】
3.A肯尼亚少年儿童人口比重大,老年人口比重小;法国少年儿童人口比重小,老年人口比重大;中国介于两者之间。
(1)图示时间段,人口自然增长率降低的百分点和人口增长的总数分别约为
A.0.2838 万B.0.289 000
C.0.3838 万D.0.389 000
(2)关于该图所示的人口变化情况和人口再生产类型的叙述正确的是
A.在人口增长率下降情况下的人口减少情况 B.在人口增长率下降情况下的人口增长情况 C.该图人口再生产类型属于传统型
D.该图人口再生产类型属于现代型
(3)在人口自然增长率下降的情况下,人口仍然不断增长的主要原因是
A.人口出生率上升 B.人口死亡率上升
C.人口迁移率上升 D.人口自然增长率为正值
【错因分析】根据公式:人口总数=人口增长数&pide;自然增长率,先计算出起始年份和最后年份的人口总数,再用最后年份的人口总数减去起始年份的人口总数才能得出人口增长总数,相对而言计算要繁琐一些。而很多同学因为没有正确理解人口增长总数的概念,直接从图中读出起始年份和最后年份的人口增长规模再计算得出结论,导致解答错误。可以从图中读出起始年份和最后年份的自然增长率,经过简单的运算得出人口自然增长率下降的百分比,故第(1)题选A。第(2)题通过统计图的数据考查人口再生产类型和人口变化状况,故选 B。第(3)题,主要考查人口自然增长率高低及其正负与人口总数的关系,通常人口自然增长率大于零,人口总数增加,反之,人口总数减少,故选 D。
【纠错心得】人口统计资料图表是通过对人口数据进行统计整理绘制成的,能直观形象地反映地理事物的数量特征和数量上的相互关系,承载着大量的地理信息。常见的人口统计图表有统计表格、柱状统计图、函数曲线图、三角坐标统计图、人口金字塔图等。
进行判读时要仔细分析图表,从图表中提取有效信息,根据题目的要求有针对性地解答,切忌脱离图表根据所学知识主观臆断地回答问题。解答人口统计图表题常用计算公式如下:①人口出生率=(新增人口&pide;人口总数)×1000‰;②人口死亡率=(死亡人口&pide;人口总数)×1000‰;③人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率;④人口增长数=人口自然增长率×人口总数=新增人口数-死亡人口数。
注意:人口增长数与新增人口数、人口自然增长率是三个不同的概念;上述计算公式是针对一定地区(或国家)和一定时期而言的。
【纠错体验】3.下图为“中国、法国
和肯尼亚三国人口增长模式图(1990 年)”,
图中自左向右国家排列顺序正确的是
A.肯尼亚、中国和法国
B.中国、肯尼亚和法国
C.法国、中国和肯尼亚
D.肯尼亚、法国和中国
【参考答案】
3.A肯尼亚少年儿童人口比重大,老年人口比重小;法国少年儿童人口比重小,老年人口比重大;中国介于两者之间。
本文标题:高考地理易错点35-人文地理-人口数量变化及再生产类型分析不清
上一篇:高考地理易错点34-人文地理-人口问题曲线图判读不清
下一篇:高考地理易错点36-人文地理-人口增长模式和人口金字塔图判读不清
免责声明:本文来源于网络,文中有些文字或数据已经过期失效,仅供学习备课参考!
电脑版地址:http://www.cgzdl.com/jiaoxue/gaokao/13025.html
手机版地址:http://m.cgzdl.com/jiaoxue/gaokao/13025.html
上一篇:高考地理易错点34-人文地理-人口问题曲线图判读不清
下一篇:高考地理易错点36-人文地理-人口增长模式和人口金字塔图判读不清
免责声明:本文来源于网络,文中有些文字或数据已经过期失效,仅供学习备课参考!
电脑版地址:http://www.cgzdl.com/jiaoxue/gaokao/13025.html
手机版地址:http://m.cgzdl.com/jiaoxue/gaokao/13025.html