名师谈高考地理冲刺(3)

作者：地理人来源：未知时间：2022-10-30 阅读：次字体：大中小在线投稿

　　安迎：他就是紧张，就是进入状态慢，老错前三道，前三道多半都是心态问题。因为现在的试卷，跟包括出题老师有很多沟通，也在建议他们，咱们现在都讲究人性化，以人为本，前两道题出容易点，让孩子比较容易，别出来就那么难，他们是接受这个建议的。一般高考选择题的前两道题相对来讲难度不大，让他上手快，平静心情。

　　主持人：安老师，其实我觉得以前学地理的时候，真没系统的去想，那个同学真的很厉害，能想系统了，后来我好久之后才发现，大气的运动和洋流的运动方向是有关系的，所以有时候做题觉得原来可以这样。地理有的题我觉得很难，给你几道经纬线，点一个点，也没有轮廓，就问这是哪里？它有什么农作物，它有什么气候现象，非常难，遇到这种一看就蒙了的题，怎么样才能够用我刚才说的连贯知识、系统的知识把这道题慢慢的推导出来呢？

　　安迎：你说的大概是两部分的感觉，一部分我们叫做区域位置判断，给你一个区域图，有经纬网，通常不会什么都不给，那确实太难了，但是偶尔也有。通常是给个河流、给个国界，当然你做这个图的第一件事首先得判断它在哪。首先是，作为考生来讲，你对全世界的经纬线要有一个感觉。你不认识它、它不认识你，俩人谁都不认识谁，这不行了，首先你脑子得装一些比较有用的经纬线，或者说我们对一些比较特殊的地理范围、地理事物，对它的经纬度位置有一个基本的认定，其实不用弄得特别复杂。

　　举个例子，比如说非洲，你说非洲在哪？你可能学理出身的，根本也不记得这件事情了。但是给学生的感觉来讲，非常好记的一件事，小号经度、小号纬度，拿到一副图，东西经纬都不超过30度，90%就是非洲，首先得对经纬度也一个想法。欧洲在哪呢？欧洲在非洲上面，从经度角度来说，就应该跟非洲差不多，小号的东经。纬度肯定比非洲高，非洲最高的纬度大概就是欧洲最高的纬度，从你知道的知识点一点点推，慢慢慢慢你这个地方的东西就熟悉了。可能你自己图上这块东西不知道在哪，但是你知道它边上东西在哪，它边上是什么呢？通过这种推理，我们叫空间推理能力，一步一步把它推开。你随便问我全世界一个国家、一个首都说经纬度，我也背不下来，但是我能知道它在谁的什么位置上。

　　你说上海的经纬度，我也不知道，但是我可以告诉你，上海在北京的南边，北京我知道，北纬40度，所以上海的纬度肯定比北京低，30度左右，大概低10个纬度。说经度，上海肯定在北京的东边，北京是东经116，上海比它偏东一些，经度小一点。这种东西是非常重要的，一个是绝对位置，经纬度本身的认识和了解，还有就是相对纬度，谁挨着谁。

　　我经常跟学生一块练这个事，我说河北省南边是谁？河南，河南南边呢？湖北，湖北东边呢？安徽，安徽东边呢？江苏，江苏南边呢？浙江。一人一个，就把全世界、全国都能说出来。

　　主持人：这事挺难的。

　　安迎：其实并不难，你脑子有这幅图，你说的时候在脑子里画中国地图，整个东西就出来了。你要能有这样的练习，你就觉得地图这件事不是难事了。所以从图象角度来讲，从位置判断来讲，就是要学会怎么去练习地图，这是最关键的问题。

　　主持人：我之所以问这个问题，就是第一关最重要，一旦第一关错了后边几个就不太好答了，比如问气候、问作物，位置选错了肯定答案就不对了。

　　安迎：接下来说的实际上就是我们地理这个学科说的最多的一个东西，就是叫做多因素的综合分析。有时候跟学生也开玩笑说，说地理和物理不一样，跟理科班的学生开玩笑说，物理你们用得最多的词是“理想状态”，摩擦力不计，空气浮力不计，连物体大小恨不得都不计，理想状态肯定物理越学越简单，都不计了不就简单了。但是地理从来没有理想状态一说，地理分析的就是实际的真实的情况，影响它的诸多方面的因素。

　　这个东西，一个“地”字，还有一个“理”，“理”的意思讲道理，不是说必须得死记住这个地方是什么农作物、时间、工业，实际这个东西是和你这个地方的气候、地形是有关系的。不是说死记住华北平原就一定得种小麦，你想华北平原这个地，位置在40来度，就应该是温带季风气候，在温带季风气候下夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，在这种状态下适合农作物就是小麦，不但中国是这样，世界上其他地方也是这样。实际地理要素和要素之间不是单搁着的，之间是有联系的，而这个联系在每个区域里边都是一样的。

　　比如河流，河流的水量就得去找气候，亚马逊河为什么水流大？那是什么气候，塔里木河为什么水流小了。河流的流速看地形，山区流速肯定快，到长江三角洲肯定流速慢，都是这样的，不可能河流比海还很快呢，不可能，山谷地带才快呢。说这个河含沙量大，肯定上游植被不好。东北地区肯定含沙量就低，大小兴安岭、长白山啊，这个道理是通的。

　　而考题现在作为地理来讲，问有什么的时候，我们不主张把地理变成地面加工厂，实际是降低了地理学的地位，网络这么发达，咱们都是在网上沟通，随便敲进一个地方“东北平原”，你看网上有多少资料可以查到，没事背它干吗啊。地理要解决的是为什么，是原因分析。题目甚至可以告诉你，东北平原有大量的沼泽地，问你为什么有沼泽地？有了沼泽地人应该怎么办？人应该怎么面对这个事？所以不必太掉到地理要死记硬背的区域里面去，一个是找到规律了，找到这个地理内在的联系。还有一个，去看看考题，考题现在真正问的基本上都是原因类的东西，有时候甚至会把有什么东西告诉你，然后再会去问你后边背景的东西，大概都是这么样的情况。

　　主持人：您觉得最后这几天大家稍微的改变一下原来的那种只去背的这种意识，有点主观的或者说有点故意的更多的去找那种内在关系还来得及吗？

　　安迎：我们讲叫总结一下什么东西，叫答题结构，或者叫答题的一些模板。比较简单，这其实已经比较形式化的做法，就是说临阵磨枪的做法，问什么答什么，这样保证你在考试的时候不落点，你可以做一些这种的总结。比如像刚才说的问水文特征，要答哪些东西，比如问地形东西，应该从哪些角度说，比如一般气温的分析，我们一般说纬度位置、地形、海陆位置、大气寒流、寒暖流，这几个因素，这些东西整理一下。

　　比如像刚才说的问水文特征，要答哪些东西，比如问地形东西，应该从哪些角度说，比如一般气温的分析，我们一般说纬度位置、地形、海陆位置、大气寒流、寒暖流，这几个因素，这些东西整理一下。

　　看旧题实际就是整理的这些东西，从这些题目中能提出一些干货来，比题目高一点的东西。除了题目本身之外，这一类题我怎么答，能从这道题里总结出来，你效率就高了。如果这个阶段能来三四十个这种的东西，你揣着去考场，甭多，在考题里碰见三个就会非常高兴，这我背过，这个东西四个角度，一写非常高兴。多总结点这种东西，是非常好的事情，尤其在这个阶段应该是这样。

　　主持人：安老师，由于时间的原因今天节目要接近尾声了，您还有没有要叮嘱大家的，包括同学们最后这几天要走进考场，还有什么要做的，包括祝福，给大家做一个小结

　　安迎：对于孩子来讲我倒觉得，一个平常的心态对待这件事情，就应该是一个正常的发挥，我觉得这其实就是最好的一种结果。从作息时间来讲，就是在高考前3、 5天的时候，就把自己的作息时间调整到与高考那几天同步。也有的同学问我，老师，中午睡不睡午觉？还是那句话，爱睡不睡。高考那期间，你想睡就之前睡，如果那几天不睡那之前就不睡，让作息自然就好。

　　只要保证良好的心态，能够正常的发挥出自己的水平，高考就一定能够取得成功，也祝愿各位考生在高考中取得一个优异的成绩。