地理教学经验交流

作者：地理人来源：未知时间：2024-09-20 阅读：次字体：大中小在线投稿

　　教育专家布鲁纳告诉我们，学习的最好刺激是对材料的兴趣。兴趣是最好的老师。
　　一、情景交融，体验地理真谛

　　１、崇拜地理学家，充分体验大自然之美丽。

　　徐霞客博览群书，酷爱高山大海之美丽。风餐露宿，与狼共舞，整整三十年，饱览了十九个省市的奇绣风光，撰写了驰名中外的《徐霞客游记》。其中对石灰岩地质的研究要比欧洲早200多年，成为世界石灰岩地质研究的先驱。同时，也被世人所公誉为热爱祖国山河的娇子。还有沈括、张衡、郦道元、李四光等都是热爱祖国大好河山的热血男儿，更是顶天立地的科学家。

　　我引导学生学习他们热爱祖国、热爱自然；崇拜他们敢为人先、勇于发明和创新。在这种动力的驱使下来学习地理，你会情不自禁地感慨：学好地理真棒，真是"秀才不出门便知天下事"！

　　2、崇拜军事家，尝试体验《孙子兵法》之奥妙。

　　学习地理必然要研究疆域和地形，然而，怎样研究才最有趣味呢？那就是放在战争和兵法之中，让学生充分展示自己的文韬武略和指挥才能。

　　例如，在学习“欧洲的地形”一内容时，我是这样开始的：第二次世界大战时，德国袭击丹麦只用一天就进入了波兰，尽管遭到抵抗，但仍以35公里/天的速度继续推进；攻打苏联的第一天就推进50公里，然后直达斯大林格勒城下。这是为什么呢？兵书曰：天时地利人和也。天时不如地利，地利不如人和。今天重在研究地利因素，请同学们读图（展示地形图）、分析、讨论。实践证明，学生个个唇枪舌剑，人人都是小军事家、小指挥家，人人都记住了本节的内容。

　　3、崇拜发明家，科幻体验"地球仪"之伟大。

　　学习地理，不仅仅是为了了解某一地区或国家的人情和物产、经济和文化等表面知识；更重要的是为了研究高山、平原和湖泊的构造、形成以及发展趋势等深层内涵，由此而掌握地球和其他天体的运动规律，进而来预报天气变化、火山爆发和地震等自然现象，最终达到改造自然造福人类的目的。

　　二、他山之石，可攻我地理之玉

　　地理知识涉及范围广，内容错综复杂，对学生来讲要记忆这些地理知识确实是一件很不容易的事。作为教师我努力为学生提供一些好的记忆方法。

　　1、利用诗歌之韵味、美术之魔力来记忆地理。

　　地理教材不同于科普读物，也不象文学作品那样感人，它文字简练、科学性强，往往引不起阅读的兴趣，我们中华民族凭着自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的东方文明，其中诗歌和美术更是文明中的奇葩，把他们应用在学习和记忆地理知识上，会收到事半功倍的效果。充满激情，富于想象的诗词歌赋，语言精炼优美，生动感人，富有地理特色的诗句会使课堂生色。如著名诗人白居易《大林寺桃花》中的诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”，清楚地说明了“地势越高，气温越低”这一地理现象。

　　2、利用"左右手定则"来掌握地理

　　地球之浩大，地理之渊博，需要记忆的知识太多太多。那么，怎样记忆才会轻松而牢固呢？最好的办法就是联想记忆和比较记忆。例如，要记住亚欧两大洲的地形轮廓，在读图讨论的基础上，展开联想的翅膀，沿参差不齐的海岸线飞翔，盘旋在高山大海之上，鸟瞰亚欧陆地，多么象两只自然伸屈的手啊！你若是读过《水经注》和《山海经》的话，就会感到联想的能力之伟大，比较的效果之神奇。具体方法是：