2.3.2地理参观-地理参观活动的进行
一、参观对象和内容的选择
地理参观的对象基本可分为两类：一类是博物馆、科技馆、展览馆，如
天文馆、地质博物馆、自然博物馆、少年科技馆和动物园、植物园、气象台、
气象站、天文台、水文站或附近的大专院校的地学实验室、陈列室等；另一
类是生产事业，如工矿企业、农场及农村、林场、牧场、交通建设（如火车
站、港口码头）、水利建设（水电站、电灌站、水利枢纽）工程等。选择参
观对象和内容的原则如下：
（一）所选参观点应具有典型性、先进性
能说明某一自然现象，能反映社会主义工农业的新面貌，使学生从参观
中得到鼓舞，受到教育。如北京市大兴黄村一中对留民营生态村进行参观和
社会调查。留民营属大兴县长子营乡，距黄村镇30 公里。该村是在中国科协
及联合国有关部门支持下，从1982 年开始进行生态农业试点的，他们以生态
学理论为指导，从组织生产到安排生活，都考虑到能量的利用。
黄村一中每年根据教学计划组织高二学生到留民营进行参观和调查，利
用星期日，每次组织一个教学班参加。参观活动分四步进行：
1、请村干部介绍本村概况和生态农业试验前后的变化；
2、看留民营生态农业景象；
3、参观农田、畜场、渔池、加工厂和沼气池，同时对农户进行访问；
4、教师总结布置作业。
同学们通过参观对课本中讲的生态系统、生态平衡等抽象概念加深了理
解。尤其是许多生活在城镇的学生对农村有了进一步了解。看到了农民的富
裕生活，提高了对党的政策的认识，加深了对党和国家的感情。
（二）参观内容要结合教学的需要
尤其是博物馆、展览馆类，展览内容非常广泛，有些不是中学地理教学
所需要的；一次看得过多，效果反倒不一定好。如讲高中地理“地壳和地壳
的变化”一章时，北京的中学可组织学生到地质博物馆参观，但地质博物馆
内容非常广泛，参观什么就要认真选择了。北京十八中学地理教师组织学生
参观地质博物馆时，根据教学内容，选了《地球史馆》和《矿物岩石馆》两
个馆作为重点，对这两个馆重点看什么向学生提出明确的要求。如参观《地
球史馆》要求学生重点看地壳的结构和物质组成，地质构造——褶皱、断层，
全球构造理论——板块构造学说和地史四部分。参观《矿物岩石馆》则提出
几种常见的矿物和岩石，要求学生根据矿物的性质和岩石的结构构造特征进
行识别。为了把这些要求具体落实，在参观前印发了参观报告表，学生参观
时根据表中所列内容仔细看并作记录，回来填写参观报告。这种作法避免了
内容琳琅满目，看时则走马观花，提高了参观效果。
[附]“地质博物馆”参观报告表
姓名____日期____
（一）《地球史馆》
1、组成地壳的主要元素是：_____。地壳主要分成_____；_____两层。
地壳结构的主要特点是_____。
2、地质构造的主要表现形式是褶皱和断层。试根据展品实物绘出“小褶
皱”和“梯形断层”的素描图
解释下列名词
地质构造： 褶皱： 断层：
3、根据课本内容，指出全球构造学说：
（1）大陆漂移的核心内容是：_____。
（2）海底扩张说认为：_____。
（3）板块学说主要认为：_____。
它可以解释：_____等现象。
4、绘图表明“岩石的破坏作用”——风化作用。
5、什么是地层？什么是化石？为什么说地层和化石是地球历史的书页？
6、填下表：（参考地理课本P161）
（二）《矿物岩石馆》
7、解释：矿物：_____。
岩石：_____。
目前，世界上已发现_____种矿物，造岩矿物有_____种。
矿物的物理性质包括：
光学性质：_____、_____、_____、_____；
力学性质：_____、_____、_____等。
8、鉴定下列矿物：
9、硬度计
10、岩石归类：
将石灰岩、片岩、流纹岩、砂岩、砾岩、石英岩、花岗岩、页岩、板岩、
玄武岩、大理岩，按上表归类。
（三）因地制宜
组织生产事业的参观，则只能根据当地情况，有什么才能看什么，但对
参观内容也应选择与教学关系密切，学生能够理解的。如上面提到的大兴黄
村一中对生态农业试点村的参观调查，和去当地大型工矿企业的参观等。
二、参观前的准备工作
（一）教师的准备
首先教师对选定的参观对象先去参观，选择参观内容，向参观单位提出，
希望讲解哪些内容。最好能直接与讲解人员对话，以保证参观效果。如参观
天文馆，选哪个天象表演的片子，参观展览重点放在哪一部分。其次是约定
参观日期、时间，并说明参观的人数，研究怎样参观。教师参观归来，要做
一个简单的参观计划，将参观内容列出提纲并印发给学生，以便参观时能集
中注意力。
（二）学生的准备
学生在参观前也要进行必要的准备。由教师提出参观的要求，明确参观
目的、内容，联系教材内容做必要的知识准备，印发参观计划。提出交通安
全、组织纪律要求，以及作好必要的物质准备。
（三）参观的计划和组织工作
参观计划因班级、人数多少，参观的对象和内容不同而异。如北京通县
潞河中学组织天文小组到北京天文馆和古观象台参观。因为都是初中学生，
因而目的确定为普及天文知识，丰富课外生活，培养小天文爱好者。展厅参
观内容重点是四季和五带、人造卫星、月相等基础知识；天象厅表演选择了
“飞登月球”、“天空动物园”等形象生动的片子。通过北京古观象台的参
观，学生对我国天文事业的发展有了更多的了解，激发了学生的爱国热情。
全班、全年级都参加的参观，或团、队在重大节日组织的参观活动，则要纳
入学校工作计划，取得领导、班主任和团队组织的支持。
[附] 上海某中学（初中）参观上海港码头的计划要点
（一）要求：认真参观，积极思考，做好记录；遵守纪律，注意安全。
（二）参观地点：上海港区码头。
（三）参观时间：_____年_____月_____日_____点_____分。
（四）参观项目：
1 港区名称和位置
2 港区生产设备
①、起重设备
②、陆上运输设备
③水上运输工具
④货物主要存放地
3、该港区主要职能
①运进货物
②运出货物
③该港区的主要任务
4、看海轮
①当时码头边停靠轮号和吨位，是客轮、货轮，还是客货轮。该轮
行驶航线。
②区别远洋轮与沿海海轮的主要颜色标志。
（五）参观后的感想。
_____年级_____班参观记录者
三、认真总结，巩固参观收获
参观回校后，要及时整理材料，认真分析研究，写好总结；最好是结合
参观前的布置和参观过程，针对教材或教学内容进行。教师首先提出一些问
题，有启示、提示，但不作答，启发学生思考问题和发现问题。教师要认真
审阅每个学生或各小组的总结报告，选择好的典型，宣读交流，以便互相学
习共同提高。这样不仅巩固了参观收获，也是发现和培养人才的好方法。
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