气压带和风带教学案例（第二课时）(3)

作者：地理人来源：未知时间：2024-12-05 阅读：次字体：大中小在线投稿

[活动探究]

（通过提供给学生相关的学习资料，培养学生读图分析、自主学习的能力。）

请结合教材图2.17的a、b两图资料和“案例－北大西洋暖流与西北欧气候”（参见教材P63“第三章地球上的水，第二节大规模的海水运动”），思考分析完成下面的题目。

（1）两地温带海洋性气候的基本成因是什么？

（2）试从地形、陆地轮廓等分析两地分布面积的差异？

（3）你认为可能还有什么原因影响到a图中温带海洋性气候的形成和分布吗？

［自主归纳］

形成气候的因素有：太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。

[应用巩固]

（培养学生读图、用图和运用所学知识比较、分析、说明和归纳的能力）

根据下列材料，回答：

A图 B图

（1）根据甲、乙两地在气压带与风带中所处的位置，分析它们的气候特征。

（2）判断与甲、乙两地气候吻合的分别是哪一幅气候资料图？

（3）你能正确的说出甲、乙两地气候类型的名称吗？

[知识结构]