中东教学设计(2)

 课前指导：小组活动，收集、整理有关中东的风俗和文化资料。

组织学生进行讨论，认识中东地区存在的宗教矛盾、地区冲突，强调地区和平、民族和谐的重要意义。

 
 活动：

① 各个小组将 中东地区的风俗、文化，用电子稿的形式在课堂上进行相互交流，

②介绍三大宗教文化的差异，

阅读教材提供的资料“巴勒斯坦问题”，讨论：

•  为什么阿以冲突是中东问题的关键？”，

②“你认为人们应以什么样的态度来解决矛盾冲突才是明智之举？”。 （视频链接：巴以和平协议的签署）
 

【板书设计】

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