多民族的大家庭教学设计(2)

作者：地理人来源：未知时间：2024-12-05 阅读：次字体：大中小在线投稿

（第2课时）

【教学目标】
　　1．知道我国民族的基本构成，正确区分各民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
　　2．了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。
　　3. 学会读图分析总结我国民族的分布特点。
【教学重点】
　　1.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
　　2.培养学生收集资料及组织资料的能力。
【课前准备】
　　将全班学生分为4～6组，组织学生以小组为单位分别收集反映我国少数民族风俗、服饰、建筑等方面的图片和文字资料，并制成竞赛题，每组至少5道题。并准备一些具有民族特色的物品或歌舞等节目。
【实施办法】
　　以小组为单位进行竞赛，形式分为必答题、抢答题、民族物品展示、歌舞表演等。
　　［必答题示例］
　　1.图片展示，输出图中分别展示的是哪些少数民族的服饰？
　　2.请问“阿诗玛”是哪个民族的人物？
　　3.连线题：风雨桥布依族
　　石板房蒙古族
　　蒙古包侗族
　　4.“那达慕大会”是哪个民族的传统节日盛会？
　　5.傣族最著名的传统节日是什么？
　　［抢答题示例］
　　1.我国少数民族人口最多的是什么族？主要在我国哪个自治区？
　　2.旗袍是由哪个少数民族的服饰演变而来的？
　　3.听一段音乐，判断是哪个民族的音乐？
　　4.刘三姐、阿凡提分别是哪个少数民族的？
　　5.“火把节”、“姐妹节”分别是什么民族的节日？