美国教学设计(3)

【教学重点和难点】
　　1、美国的工业特点及分布、高新技术产业中心——硅谷、高新技术产业对美国经济增长的促进作用。
　　2、美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。
【教学方法】启发式讲授
【教学过程】
　　导入新课：
　　美国凭借优越的自然条件，因地制宜地发展农业，成为世界上农业最发达的国家；美国又利用先进的科学技术发展了世界上最发达的工业，我们先了解美国的工业发展情况。
　　讲授新课：
　　四、高新技术产业基地
　　活动1：阅读教材资料“美国居世界第一、二位的工业产品”，找出美国主要的工业产品在世界各国的地位，它说明了什么？
　　教师：为什么美国能够成为世界上经济最发达的国家？ （视频链接：美国的经济概况）
　　学生：高新技术的结晶。
　　活动2：读教材图“汽车城—底特律”、“返航的‘奋进’号航天飞机”，地图册“美国的工业”图，找出美国主要的高新技术产品的种类；阅读教材的资料，说一说高新技术对美国经济增长的影响。（视频链接：美国航天飞机发射和返航）
　　活动3：打开网站的“发达工业”页，阅读资料，完成下表格。

主要工业区  主要工业部门
 工业城市
 
东北部工业区
 
南部工业区
 
西部工业区
 

　　活动4：阅读“发达工业”页中“美国东北部工业”图和相关的资料，分析美国工业从东北部老工业区向西部、南部新兴工业区迁移的原因。
　　五、资源消耗大国
　　活动1：阅读教材图“美国对世界资源、环境的影响”，了解美国对世界资源和环境的影响。
　　活动2：阅读教材图“世界一些国家的人均能源消费”图，完成下列要求。
　　（1）计算后填表

 
 人均能源使用量是世界平均水平倍数
 
美国
 
 
日本
 
 
英国
 
 
中国
 
 
印度
 
（2）分小组讨论：以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。
（3）读教材图“人均二氧化碳的排放”，计算美国人均二氧化碳排放量分别是中国和世界平均水平的多少倍？
（4）讨论：美国对世界资源和环境应尽哪些责任和义务？

【板书设计】

【教学反思】
　　本节课通过对经济统计资料、图表的分析，了解了高新技术对美国经济产生的重大影响，意识到发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及对环境的保护，树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。

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