摘要：第四章 地理课程内容的对比分析（选修内容） 地理教学大纲和地理课程标准都有选修内容。地理教学大纲规定的选修内容主要有两部分：第一部分是人文地理基础知识；第二部分是中国国土整治和区域发展。地理课程标准规定的选修内容包括七个 ...... 
[时间：2025年02月04日 浏览：19次 阅读全文]
摘要：第四节 标准（必修部分）与大纲地理课程区域内容比较 课标中本模块内容在大纲中处于选修部分，增加地理3的区域部分，是课标地理1、地理2和地理3三部曲的有机组成部分。 地理课程的一个显著的特点是地域性。地理学不仅研究地理事物的空间 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：30次 阅读全文]
摘要：第三节 标准（必修部分）与大纲地理课程中人文地理部分的内容比较 地理2和大纲必修中的第六至第九大项的内容主要是侧重人文地理。人文地理是系统地理的重要分支之一，与自然地理学关系密切，并列为地理科学的两大支柱，其重要性主要体现 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：37次 阅读全文]
摘要：第二节 标准（必修部分）与大纲地理课程内容中自然地理部分的比较 因为在标准与大纲的必修内容与选修内容有交叉，编排顺序也有错位，因而在以下三节中，均以标准必修部分的三个模块为基准，对照大纲课程内容与课标课程内容在具体的呈现 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：34次 阅读全文]
摘要：第三章地理课程内容的对比分析（必修部分） 第一节标准（必修部分）与大纲地理课程内容的总体差异 地理课程内容中的必修部分构成以往大纲和新课标的核心部分。关于课程内容在编排结构、呈现方式和表述语言等方面的差异，不仅体现了大纲 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：39次 阅读全文]
摘要：一、目标的陈述 1．目标陈述的结构 一般认为，课程目标的陈述包括五个基本要素：行为主体、行为动词、行为条件、行为对象和表现程度。 例如，（学生）结合实例，简述遥感的基本工作原理，会初步判读遥感图像（选修7）。 行为主体学生 行 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：5次 阅读全文]
摘要：地理课程标准与地理教学大纲相比，不仅在目标的构成要素上有较大的不同，而且在目标的呈现方式上也有很大区别。 一、地理课程目标的呈现方式 地理课程目标的呈现主要有两种基本方式：结果性目标和体验性目标。其中，结果性目标又包括认 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：地理课程标准对课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行了阐述。对比地理教学大纲中关于教学目的的阐述，我们可以看出二者在构成要素上的不同。 一、双基和知识与技能 1．地理教学大纲和地理课程标准都非常重视 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：15次 阅读全文]
摘要：地理课程目标是地理课程标准的重要组成部分，它是对地理课程预期应达到的结果的一种描述，是指导高中阶段地理课程编制和实施的最为关键的准则。在全日制普通高级中学地理教学大纲中，这种预期应达到的结果是以教学目的的形式出现的。同 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：63次 阅读全文]
摘要：一、两者结构上的差异 教学大纲是由教学目的、课程安排、教学目标和教学要求、教学中应注意的问题、考试与评估、教学设备和设施等六部分构成。课程标准是由前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分构成。两者的差异如下表。 二、课程 ...... [时间：2025年02月04日 浏览：23次 阅读全文]