高二地理上学期期末考试质量简析

作者：地理人来源：未知时间：2023-04-27 阅读：次字体：大中小在线投稿

一、基本情况不容乐观
1、总体居中基本数据反映本区在联考中，平均分第三，其他区虽然排在后面，但多所学校平均分均超过本区所有学校，而且拉开一定距离。
2、师资队伍有待加强随着地理考生大幅增加，参与高考备考的地理师资队伍必然扩大，一些从未涉足高三备考的教师将承担重担，备考经验不足对复习效果的影响需成为全区和各校的关注点。
3、备考基本策略和方法的重新思考本届开始地理教师任教班级的学生数量增多，过去面对小群体学生的一些成功的备考经验和方法，其适用性和效度将受到质疑。因此，地理高考备考需要重新形成一些行之有效的策略与方法。
二、学生答题所反映的问题
1、地理图表、文字等信息的读取、分析、表述能力缺失或不牢固
表现在两方面：第一，学生照搬信息中的文字，未能对所提供的信息进行归纳和概括，例如对“重庆市地理位置特点”等多项综合题的回答。第二，未能充分利用所提供的信息寻找答案，例如对“黄淮海地区多发自然灾害及其发生季节”等的回答。
2、基础地理知识的缺失或不牢固
表现在三方面：第一，多个地理概念模糊或混淆，例如“水能资源”与“水资源”等。第二，答题知识结构不完整，例如“怒江水能资源丰富的原因”、“怒江流域地区自然环境特征”等，学生答题不完整。第三，区域地理背景知识不清晰，例如3、6、8、11、12、22、25、29以及所有综合题的回答，由于学生对问题涉及区域基本特征的认知模糊而使通过率都比较低。
3、学生较少关注时政、社会热点而影响得分
本次命题多处涉及当今国内时政和社会热点，但这类命题的得分也普遍偏低。例如，重庆市一小时经济圈与广州一小时都市圈的打造相似，但学生未能全部知道交通条件所起作用；还有最近央行大幅降息、燃油税费改革、我国粮食流通格局的变化等命题的通过率都偏低。
三、备考对策的基本思路与方法
1、加强校内集体备考和校际交流针对备考教师队伍的壮大，需要发挥校内和区内优秀教学资源、名师优师的影响力和指导性。因此，各校和区内需要整合集体备课的力量，加强对高考复习备考的指引。
2、重视地理学科学法指导和学生地理视角意识的培养以高考能力要求为核心指导思想，加强对学生各种地理学习方法的指导，立足学生各种地理能力的培养；同时，引导学生关注社会生活中与地理相关的时政热点，养成用地理的视角看问题、分析问题的意识和能力。
3、继续巩固和拓展区域地理的复习效果在后续复习中，经常以区域为背景进行知识点的复习，同时注意经常在不同尺度的区域之间进行嵌套和空间定位的训练，以弥补区域复习以大尺度为载体，而考试命题以小尺度区域为载体，造成学生不会调用复习过的区域地理解答问题的缺失。
4、立足课堂复习主阵地落实全体学生的自主复习及其效果针对班级学生人数众多的情况，需要确保课堂复习时间的实际效果。第一，复习进度不求快但求稳，知识点逐点、多次轮回地过关。第二，针对地理复习过程中，现行教材实用性较差的情况，落实每个学生都有地理知识点复习的笔记本，通过课堂笔记形成完整的知识体系。第三，注意习题练习和讲评对学生实际效果，加强学生对答题的反思，例如学生错题记录本，通过有效的练习形成学生综合运用知识与技能的水平，提升学生各种答题能力。